主讲教师：北正小学 胡建国
教学目标：⑴ 纸质材料的可塑性，是艺术表现的一种媒体材料。
⑵ 依据纸的特性，使用卷 、折、粘、剪的方法进行设计、制作。
⑶通过设计制作活动，培养设计意识，提高动手操作的实践能力和对生活物品的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
教学重点：纸材的合理运用与制作方法。
教学难点：帽子的形象设计。
教学材料：各种颜色的彩纸、挂历纸、剪刀、胶条、彩笔、等
教学过程：
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教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
教学意图 |
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组织教学 |
稳定情绪
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集中注意力 |
为上课做准备。
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，导入新课 |
猜谜语：
能避雨，能挡风，
它是头的好卫兵。 |
猜谜语并积极回答。
谜底：帽子。
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激发学生兴趣，并通过谜语引发课题。
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讲授新授
：
示范指导探究思考
：
学生实践
教师辅导
展示评价
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1 板书课题
设计小帽子
2 介绍帽子的有关知识。
（1）用途：遮阳、保暖、保护。
（2）结构组成：帽身、帽檐、装饰。
3 欣赏各式各样的帽子。（教师出示电脑科件）。
1 教师演示用纸做帽子的方法
（圆筒行）：
剪一长方行，卷成筒状并
粘好做帽身，再剪一半圆行作帽檐
并粘好。在做装饰。
2 指导学生分析圆锥行的制作方法。
3 指导学生如何制作有个性的帽子。
. 思考点：帽身、帽檐的形状可变，帽身上的装饰可变。
。
1设计要求：自己独立或与他人
合作完成一件有个性的作品。
2辅导要求：
a 创设好实践场地。
B 帽身的设计与制作。
C 制作要有个性。
组织学生评价，
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1 学生回答教师的提问，学习帽子的有关知识。
2 观察帽子，摸一摸，看一看，说一说其感受：形状多样，颜色丰富。
3 学生欣赏帽子的作品，思考问题。
1 观看教师掩饰。
学生动手拆一拆、看一看，分析圆锥行帽身的制作方法。
2学生思考、讨论、交流，相互启发。
1注意安全。
2 团结合作，互相谦让。
3 作品整洁，富有个性。
1 学生介绍自己的作品。
2 观摩他人的作品，说说自己的创意。
3 戴上帽子，大家起
玩一玩。
（
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丰富帽子的有关知识。
培养学生勤于思考、主动探索的意识。
培养学生观察能力。
学习制作方法。
培养学生发现问题、解决问题的能力。
培养学生的动手制作能力和创新意识。
通过评价，完善自己的作品，学习他人的优点，感受成功的欢乐。
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板书
12 设 计 小 帽 子
用 途：遮阳 保暖 保护
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教学反思：
2007年4月10日，我讲了一节《设计小帽子》美术课，经过市教研的有关专家、区进校教研员和各位领导的指导，反思如下：
1、整堂课自然流畅，循序渐进，结构完整合理。完成了教学任务，学生作业效果不错
2、语言清楚规范，学生有激情。课前做了大量的准备工作，体现出教师在教学上有钻研精神，并且在努力的提高自己。
3、运用教材应该再多些，将教材的作用发挥到最大。
4、今后在板书方面要下功夫，提高自己自身素质。
5、在示范帽子的制作过程中，要加强教师的示范作用，把环节讲清楚。
6、在学生设计制作帽子之前，应给学生准确的主题，如元旦联欢会、生日庆祝会等，学生制作就有目的性。
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