长沟中心校教学基本功大赛教学设计评价标准
2007——2008学年度第一学期 年 月 日
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教 师 |
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年 级 |
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科 目 |
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评价人 |
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课 题 |
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第 课时 |
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序号 |
评价 指标 |
权重 |
评 价 要 素 |
分 数 |
得分 |
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A |
B |
C |
D |
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1 |
教学
目标 |
10% |
教学目标明确、具体、恰当，符合新课标和学生年级特点，注重三维有机结合。 |
10 |
8 |
6 |
4 |
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2 |
教学
内容 |
20% |
教学内容充实，突出教学重点、分散难点，注意学科知识的整合。能反应本学科新进展，能创造性地理解和使用教材。能有效实施德育，注重学生养成教育。 |
20 |
16 |
12 |
8 |
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3 |
教学
方法 |
20% |
能采取灵活多样的教学方式，能充分调动起学生的学习兴趣，方法得当。注重培养学生的创新能力和动手实践能力，能够帮助学生构建合理的认知结构。注重指导学生进行研究性学习。注重区别对待，分层指导。 |
20 |
16 |
12 |
8 |
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4 |
教学
手段 |
10% |
结合教学内容能充分科学合理地使用现代化教学手段，教学效果好。 |
10 |
8 |
6 |
4 |
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5 |
板书
设计 |
10% |
结合教学内容能设计出科学合理的板书，内容精要，层次清晰。 |
10 |
8 |
6 |
4 |
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6 |
课时
分配 |
8% |
课时分配合理，能体现出重点、难点。 |
8 |
6 |
4 |
2 |
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7 |
课堂
总结 |
8% |
课堂总结能提纲携领，深入浅出，高度概括讲课内容，明确重点、难点。 |
8 |
6 |
4 |
2 |
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8 |
课后
延展 |
8% |
作业设置有利于发挥学生自主学习的能力，拓展学生的学习视野。 |
8 |
6 |
4 |
2 |
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9 |
特色 |
6% |
充分体现学科特色，设计新颖、有创意，有利于培养学生的创新精神和实践能力。 |
6 |
5 |
4 |
3 |
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10 |
总体
印象 |
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注：1、等级划分：优秀90~100分，良好80~89分，合格60~79分，不合格59分以下。
2、优秀教案：除积分达到优秀外，序号1、2、3项必须达到A级标准。
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