一、指导思想

以中央8号文件精神和区教委1231的德育工作思路为指导，深化落实“打牢基础，为发展奠基”的办学理念，定位于和谐与发展两个目标，强化队伍建设，完善德育布局，践行岗位德育职责，构建和谐育人环境，积极推进八大领域的落实到位，努力提高德育工作的针对性和实效性。

二、工作思路

　　明确一个宗旨：努力提高师生的思想道德素质，为学校发展奠基。

　　抓好两个重点：班级管理和养成教育。

　　坚持三个途径：队伍建设、主题教育、学科德育。

　　实现四个目标：1．建设一支爱岗敬业、素质优良的德育队伍。

　　　　　　　　　2．建立全员育人、全过程育人的工作机制。

　　　　　　　　　3．建好学生的文明素养和良好的行为习惯。

　　　　　　　　　4．建设环境优美、育人氛围浓厚的校园文化。

三、工作重点和措施

(一) 提升认识，构建全员德育

1．加强德育主任和团队辅导员队伍的培训，不断提高理论水平和工作能力。

⑴ 以推进精细化、规范化管理促进工作发展为目标，加强对上级文件精神的学习，理解和把握文件精神实质。结合学校实际，找准德育工作定位，明确工作思路和工作重点，实施有效的德育教育。

⑵ 加强总结反思和研讨交流，利用每月一次工作总结交流的时机，不断提高德育干部的反思能力和实践能力，推进工作向纵深方向发展。

2．加强全体干部教师的学习，提升思想认识和履行岗位德育职责的能力。

⑴ 以加强学习为手段，以促进发展为目标，开展集中培训、网络宣传等多种形式的学习活动，提高教师的职业责任心。组织干部教师认真学习、宣传和贯彻落实北京市第二次中小学德育工作会议精神。

⑵ 认真学习教育部副部长陈小娅、市教委主任刘立民的工作报告，围绕“育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”开展专题讨论交流。在认真学习和岗位实践的基础上，开展撰写心得体会的征文活动。

⑶ 围绕会议提出的“一个中心，三项重点工作任务”，结合我校实际，积极落实全市制定的八项举措。

3．加强德育科研。

以“我是新农村好孩子”为主线，以开展《弟子规》的诵读活动为载体，深入开展传承中华传统美德的教育研究，实现“读、说、悟、行”的有机结合，对学生进行中华传统美德教育，为构建学校文化底蕴奠基。

 (二) 延伸教育领域，完善德育布局

1．以课堂质量评价为抓手，抓好学科德育。

⑴ 组织干部教师认真贯彻落实《房山区教育委员会关于进一步加强中小学实施学科德育的工作意见》，明确把握各学科教学中实施德育教育的标准和要求，把“育人为本、德育为先”体现在各门课程中，并与知识的传授有机融为一体。

⑵ 坚持德育干部进课堂，积极参与课堂质量评价，指导课程德育的实施。

2．加强和谐班级建设。

⑴ 加强班主任的培训，以北京市中小学班主任工作管理规程为重点，针对班级建设中存在的实际问题和班主任的自身需求，开展培训学习活动，提高班级管理水平。并积极组织参加班主任基本功大赛。

⑵ 以研讨交流为途径，每月召开一次不同层次的班主任工作交流会，针对工作中出现的疑难困惑、班级管理的措施方法进行交流，达到互相促进、共同提高的目的。并利用校园网络，开辟教育专栏。

⑶ 加强和谐班级建设，以班级管理为重点，开展班级管理观摩展示交流活动，努力提高教师班级管理的水平和能力，建设良好的班风、学风。

3．加强校园文化建设，优化育人环境。

⑴ 加强班级文化建设。每个教室应做到绿、美、净。发动学生自己动手，人人参与教室的布置，做到思想性、教育性、欣赏性、艺术性的统一，继续开展室内文化建设评比活动。

⑵ 坚持每月更新室内外的板报、橱窗、专栏，突出主题性和系列性，营造良好的校园文化氛围。

⑶ 以建设绿色校园为契机，各校4——6年级的班级要创建“绿色校园手抄报”，以环保教育、文明礼仪教育、和谐发展教育为主要内容，每月一期。学校要开辟专栏，进行宣传交流，中心校将开展评比活动。

4．加强少先队组织建设，发挥其自我组织、自我管理、自我教育的功能，组织开展丰富多彩的教育活动。

5．进一步加强督导队的建设，完善组织、明确职责、规范管理、严格检查、系列评比，以督导检查评比为契机，努力打造良好的校园环境。

6．发挥学校的主导作用，加强三结合教育。

⑴ 中心校统一组织开展分年级、分主题的家长培训活动。

⑵ 各班抓住教育时机，及时召开家长会。

⑶ 推行多种有效形式的家长联系活动。

7．加强法制教育，做到依法治校、依法执教。在上好法制课的基础上，聘请法制副校长进行法制讲座，提高学生的法制意识和自护能力。

8．依托校本培训，加强心理健康教育，树立“树立人人都是心理健康教育工作者”的意识，促进学生全面、健康发展。

(三) 依托主题教育，深化养成教育

以“我是新农村好孩子”主题教育活动为载体，以喜迎奥运为契机，全面深化养成教育，提升学生文明素养和良好的行为习惯。

1．继续深入开展“三个文明”的教育活动，即：文明学具（书包、桌洞、课本）；文明着装；文明礼仪教育活动。

2．继续深入开展“课堂常规小标兵”教育活动。从学习物品准备、学具摆放、举手姿势、站立姿势、遵守纪律等入手，培养学生良好的课堂常规。逐步培养学生主动、独立学习的能力和习惯，为促进学生的发展奠基。

各校每月开展文明小标兵和课堂常规小标兵评选活动，中心校将统一制作喜报，各校要通过多种途径进行宣传表扬。并按照月标兵——学期标兵——学年标兵的评比层次，在六一大会上进行表彰。

 3．开展实践教育活动

  ① 坚持开办好“新农村好孩子”广播站，定期进行宣传广播。配合新农村建设，培养学生能力，展示学生风采。

② 发挥区域德育资源教育优势，开展爱家乡社会实践主题教育活动。通过走访、参观、调查，了解家乡的具大变化，增强自豪感，树立建设家乡的志向，并开展“我是新农村好孩子”主题演讲比赛和主题征文活动。

4．以“明荣辱，迎奥运，文明礼仪伴我行”主题教育实践活动为契机，抓好开学初学生的规范养成教育活动。组织学生认真学习领会《北京市中小学生守则》、《北京市中小学生日常行为规范》、八荣八耻、国歌和十个文明习惯等教育内容。以“十个文明习惯”和中心校制定的《小学生一日常规》为重点，利用开学第一周的时间和每周一下午主题班队会的时间，对学生进行礼仪、纪律、作息、习惯等方面的培养。

5．抓住学雷锋、清明节等有利的教育契机，分别开展“我是新时代的小雷锋”和“祭先烈、慰英灵，做合格接班人”的主题教育活动，并通过广播、板报、网络等形式，展示活动成果。

6．开展“红五月”歌咏比赛活动，唱响健康歌曲，陶冶身心性情，丰富文化生活。

7．组织召开庆祝“六一”国际儿童节暨“我是新农村好孩子”总结表彰大会，全面总结开展主题教育、深化养成教育的成果，对表现突出的个人和集体进行表彰。

 

 

附：工作安排

三月份：主题：绿色教育月

1．开展“我是新时代的小雷锋”主题教育活动。

2．开展认种一盆花，认养一片绿活动。

3．学习文件精神，撰写心得体会征文活动。

4．开展“我是新农村好孩子”主题演讲比赛和主题征文活动。

四月份：主题：奥运教育月

1．开展祭先烈主题教育活动。

2．以奥运教育为主题，开展主题知识竞赛活动。

3．开展室内文化建设评比活动。

五月份：主题：好孩子教育月

1．红五月歌咏比赛和唱响校歌的评比活动。

            2．法制讲座。

            3．庆祝“六一”国际儿童节暨“我是新农村好孩子”总结表彰大会。

六月份：主题：环保教育月

1．开展以绿色环保教育为主题班队会评比活动。

2．开展“绿色校园手抄报”评选活动。

    七月份：总结工作，查找不足，确定改进措施。