青年教师专业化发展共享平台建设与应用具体要求
一、目的意义
1．鼓励教师在教学实践中勤于思考、勤于动笔，积累研究过程中的教育智慧。
2．充分利用网络平台，有效整合教师个人研究成果，达到资源共享，共同发展。
3．集中全体教师的教育成果，总结提升我校青年教师专业化发展的经验。
二、栏目设计
1．总标题：青年教师专业化发展共享平台
2．子标题：
（1）专业发展
①个人发展规划；②精品教案集；③优秀论文集；④经典案例集
⑤教学反思集；⑥课件资源库；⑦成长足迹
（2）个性空间
三、各栏目说明
1. 个人发展规划：青年教师根据从中心校“科研课题管理”网络U盘中下载“个人发展规划表格”。然后根据自身现状制定一份个人发展规划，4月11日前发送到网络平台“个人发展规划”栏目。
2. 精品教案集、优秀论文集、经典案例集、教学反思集等内容。指教师在研究过程中积累的研究成果。根据个人具体情况每月上传一次，发送到网络平台相应栏目。每月中心校组织一次评比活动，优秀作品选送到区科研室参评。
3.课件资源库：教师在教学过程中独立制作的课件，再附一份教学设计，说明课件设计意图。根据具体情况随时上传。
4.成长足迹：指教师培训情况，每次培训要写一份培训体会。教师个人获奖情况。根据具体情况随时上传。
5.个性空间：指教师个人教育教学特色展示，如：诗歌、书法等。
四、具体要求
1.青年教师根据栏目要求建一个个人成长电子档案，4月10前建好。将以前文档材料进行整理，存入建好的电子档案。随时把自己的研究成果存入相应栏目中。所有上传资料要写清学校、教师等信息。
2.以个人电子档案为点，以中心校“青年教师专业化发展共享平台”为纽带，形成我校研修网。教师可随时上传文件、可以下载文件、可以发表帖子，充分利用网络平台。
3.以积分的形式，参考上传资料质量、上传时间，对教师网上研修进行考核评比。积分办法见网络平台说明。
4.把此项工作纳入对学校、教师科研工作考核内容。
5.各完小教学主任负责管理本校青年教师电子档案建设及稿件上传工作。要求各完小建立学校电子档案，随时收集教师电子材料。
长沟中心校
2008年3月26日
附：积分原则
青年教师专业化发展共享平台积分规则
登陆地址：http://disk.cgzxx.com/ziyuan
积分目的：根据用户对资源平台支持情况进行积分，期末根据积分对用户进行表彰
一、上传资源网资源积分 加1至5分；
二、上传原创资源积分 加6至10分
三、上传其他来源资源 加2分
四、自己上传的资源被下载一次 加1分
五、通过页面下方链接发表信息到信息网一篇 加5分，每点击一次加1分
六、登陆一次 加1分(每天只能增加1分)
七、发布资源寻求信息暂时减1至10分(自行设置),有用户有效回复后增加给回复信息用户
八、定期发布促销信息送积分
九、其他规则欢迎大家提出，登陆后在下方点【意见反馈】提出。
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